Τις δύο τελευταίες δεκαετίες, η μελέτη της εκπαίδευσης εξ αποστάσεως σαν επιστημονικός κλάδος ή σαν ακαδημαϊκός τομέας μελέτης, αποτελούμενος από τμήματα άλλων επιστημονικών κλάδων, έχει πάρει τεράστιες διαστάσεις. Το 1960, όταν πρωτοδημοσίευα τη πρώτη μου μονογραφία γι' αυτό που σήμερα ονομάζεται εκπαίδευση εξ αποστάσεως, δεν είχα καθόλου αναλογιστεί αυτό τον όρο. Ελάχιστα είχαν γραφτεί σχετικά με το θέμα αυτό, όπως κάποιες μελέτες σχετικά με την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης δι' αλληλογραφίας (μελέτη κατ' οίκον, ανεξάρτητη μελέτη) και κάποιες εφαρμογές της από μερικά σχολεία και πανεπιστήμια. [...] (Από τον πρόλογο της έκδοσης) 1. Η ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΓΕΝΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 2. ΤΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 3. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 4. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ - ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ 5. ΟΙ ΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 6. Η ΑΛΛΗΛΟΕΠΙΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ 7. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 8. ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 9. ΟΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ 10. Ο ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 11. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΣΑΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΣ ΚΛΑΔΟΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ