PRET-À-PARLER 2 A2 GUIDE PEDAGOGIQUE

Prêt-à-parler est une méthode très efficace, qui permet aux apprenants de communiquer en français dès le premier cours ! Elle s’adresse à des grands adolescents ou adultes de niveau A1 du CECRL.

Cette méthode propose :

Une approche pragmatique de la langue : apprendre à communiquer dans des situations concrètes de la vie quotidienne à travers des documents et activités originaux. L’apprenant interagit en français rapidement.
Une progression graduelle et en spirale qui favorise l’enrichissement du lexique et de la grammaire. L’apprenant a rapidement confiance en lui pour prendre la parole.
L’interaction orale comme élément fondamental de l’apprentissage, traitée par le biais d’actes de parole en contexte et d’une grande variété de typologies d’activités. L’apprenant profite d’une classe dynamique.
Une approche lexicale de la grammaire basée sur l’observation et l’appropriation des formes. L’enseignant intègre le lexique dans l’enseignement de la grammaire.
Une attention particulière accordée à l’écoute du son et à la prononciation grâce aux activités de phonétique de l’unité, aux tableaux et aux encarts de conjugaison lus, à la version audio de tous les documents écrits… On aide l’apprenant à mieux parler, mieux prononcer et à mieux se faire comprendre.
Des activités « mémo » qui participent à la remobilisation régulière et à la fixation de tous les acquis lexicaux et grammaticaux. On aide l’apprenant à avoir une progression consciente pour une acquisition solide des compétences.
Une vidéo par unité, toujours exploitée en contexte et intégrée dans la progression didactique. L’apprenant développe des stratégies de compréhension des documents visuels.
Un professionnel francophone à l’honneur dans chaque unité, pour découvrir la réalité socioculturelle de sa profession. L’apprenant peut se projeter dans le monde francophone.
De nombreuses activités de médiation amènent l’élève à utiliser les compétences et les stratégies adéquates pour transmettre un messa