ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Αυτό το βιβλίο απευθύνεται πρωτίστως σε εκπαιδευτικούς, αποτελώντας ?ια ?ελέτη των σύγχρονων παιδαγωγικών θεωριών καθώς αυτές δοκι?άζονται στην πράξη. Στο πλαίσιο αυτό, περισσότερο θέτει έναν προβλη?ατισ?ό σχετικά ?ε τις δυνατότητες εφαρ?ογής τής κάθε παιδαγωγικής θεώρησης παρά προχωρά σε ?ια επι?έρους ανάλυσή της. Προσφέρεται έτσι στον αναγνώστη ?ια πολύτι?η δυνατότητα κριτικής προσέγγισης του συνόλου των ποικίλων ?οντέλων διδασκαλίας στο πεδίο της εφαρ?ογής τους.
Το βιβλίο διαιρείται σε τέσσερα ?έρη. Στο Πρώτο Μέρος εξετάζονται οι κλασικές θεωρίες ?άθησης, που εκτείνονται από τους πρώτους φιλοσόφους της εκπαίδευσης ?έχρι τους συ?περιφοριστές, τους γνωστικιστές, τους ανθρωπιστές και τους νευροεπιστή?ονες του εικοστού αιώνα. Το Δεύτερο Μέρος καλύπτει ένα ?εγάλο εύρος των περισσότερο σύγχρονων θεωρήσεων που προσεγγίζονται τόσο στο πεδίο της ?αθησιακής διαδικασίας όσο και σε εκείνο της θεωρητικής τεκ?ηρίωσής τους. Στο Τρίτο Μέρος γίνεται ?ια συστη?ατική ?ελέτη των εκπαιδευτικών στρατηγικών και των δυνατοτήτων εφαρ?ογής τους, ενώ παρουσιάζεται και ?ια ενότητα που αφορά στην ειδική αγωγή. Τέλος, στο Τέταρτο Μέρος, επιχειρείται η εξέταση των παιδαγωγικών θεωριών στη βάση της εκπαιδευτικής τους αξιοποίησης. Συ?πληρώνεται έτσι ?ια συνολική και συνεκτική εικόνα που αποκαλύπτει όλο το φάσ?α σχεδιασ?ού και εφαρ?ογής της εκπαιδευτικής παρέ?βασης, προσφέροντας ?ια ιδιαίτερα χρήσι?η διαδικασία ανατροφοδότησης στο επίπεδο των ποικίλων δυνατοτήτων των πρακτικών εφαρ?ογών. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)